哭高伯平先生用文公挽籍溪胡先生韵

回忆起坐在如春风般的教诲之中，匆匆之间已经过去了二十年。写诗作文不过是其他人的事情，道德完备的又有几人呢？格调依照韩愈的音韵，传承学问重视许氏的篇章。年少时经历了患难，两边的鬓发早就变得苍苍。先生温和地待人接物，对人的关怀温暖而深切。在座位下探讨经典的义理，如今帷帐空荡，只能听到渺茫的笛音。风云为何突然变色，桃李又是为谁成荫。没想到在西州洒下悲痛的泪水，哀伤之情已满襟怀。

亦作‘妪姁’，和悦、惠爱的样子，此处形容高伯平先生待人接物的温和亲切。

这首诗在文学手法上较为平实，多为叙述和抒情相结合。首联通过‘忆坐春风里，匆匆二十年’，以回忆往昔受教场景拉开序幕，二十年的时光匆匆而过，奠定了一种对往昔怀念且略带沧桑感的基调。颔联‘诗文余子事，道德几人全’运用对比，将诗文之事与道德完备相比较，强调道德完备之人的稀少，表达出对逝者高道德水准的敬重。颈联‘调籍依韩韵，传薪重许篇’用典，借韩愈的音韵格调与许氏的篇章表明先生在文学传承方面的贡献。情感表达方面，全诗充满了对高伯平先生的深切悼念之情。从先生年少患难到道德高尚，从待人接物的温暖到学术传承，诗人通过这些方面的描写表达出对先生逝去的悲痛与不舍。在意境营造上，如‘座下探经义，帷空渺笛音’营造出一种人去楼空、物是人非的空寂氛围，原本座下探讨经义之处如今只剩下渺茫的笛音，给人以无限的哀伤之感。主题思想主要围绕着对高伯平先生的悼念展开，缅怀先生的品德、学问和为人。