林德祖有诗寄光禄蒋卿梦锡阶及送朱博士骏发终篇皆见及次韵寄怀

金华王府的大门向着九天敞开，夜里诵读诗书，有谁来举荐隐逸的人才呢？太学里的众多学生终究不能挽留（某人），像贾谊那样被贬长沙的贤能太傅什么时候才能到来呢？离别传递着遗憾，白白地寄送书信（鱼素），岁月如飞，就像追逐着计时的葭灰（管灰）一样。我也想要追随（友人）终老于湖海之间，稽山难道肯放（我的）酒船归来吗？

拥有超人的才华。‘逸’表示超越常人。；中国古代的国立最高学府。；书信，典出古乐府《饮马长城窟行》‘客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。’；古代一种以葭莩（jiā fú）之灰置于律管中以候气的方法，这里指代时光。；会稽山（kuài jī shān），泛指山名，这里可能是诗人与友人约定或向往之处。

从文学手法上看，首联‘金华王府九天开，夜诵何人荐逸才’以设问开篇，描绘出一种期盼被举荐贤才的场景，同时以‘九天开’这样壮阔的景象与无人举荐贤才形成对比，引发读者思考。颔联‘太学诸生终莫挽，长沙贤傅几时来’运用典故，以‘太学诸生挽人’和‘贾谊被贬长沙’的典故，暗示贤才得不到重用的境遇，使情感表达更为含蓄深沉。颈联‘别离传恨空鱼素，岁月如飞逐管灰’中，‘鱼素’代指书信，‘管灰’指代时光流逝，借物抒情，生动地表达出离别的遗憾和对时光飞逝的感慨。尾联‘亦欲相追老湖海，稽山肯放酒船回’直抒胸臆，表达出想要追随友人浪迹湖海的愿望。在意境营造上，诗中既有王府的开阔宏大，又有离恨和时光匆匆的惆怅之感。主题思想上，这首诗主要表达了对贤才不被重用的惋惜，对友人离别的不舍，以及对自在生活的向往。