李卿惠太平州学诗

李侯昔日治理当涂，兴建学府遗惠当涂民众。传闻散布在樵夫牧童间，事迹被收录进美文中。高超的文章和大字如同珠玉，永远被后世当作奇珍。我因李侯而追念往昔初始，学校设立是为了彰明人伦关系。井田制变更后万事荒废，士林之人悲痛于秦朝的孤立无援。如今的人思考到根本源头，希望看到风俗最终回归醇厚。曾听闻君子有治理天下的志向，平等看待万物没有亲疏之分。李侯来到我的邦国继承兄长之事，爱护这里的百姓不比当涂的差。到了学府就展现风度神采，又尊重师长主导培育人才之事。在路上人们还思念着前代像召父一样的好官，民间怎敢忘记像小冯君那样的贤能之人。

歌谣，没有根据的传闻。；美玉，这里指美好的文章。瑶yáo，珉mín。；古代的学校。庠xiáng。；里巷内外的门，这里泛指民间。闾lǘ，阎yán。；继承。嗣sì。

这首诗在文学手法上，开篇通过叙述李侯治理当涂、兴建学府的事迹，采用直叙的方式，简单直接地引入主题。在情感表达方面，诗中充满了对李侯的敬重与感激之情，如“我因李侯念往初”等句，将自己对往昔重视教育、人伦的追念与李侯联系起来，体现出对李侯作为地方官员重视教育的肯定。在意境营造上，诗中既有对往昔士林悲叹秦朝孤立等宏大历史背景的营造，又有对地方上民众思念贤官如召父、冯君等温馨场景的描写，使诗歌在时空上有了更广阔的跨度。主题思想上，主要是歌颂李侯在太平州治理过程中重视教育，以及他秉持着君子平等对待百姓、重视风俗醇厚的美好品德，展现了一个理想官员的形象。