里人来言学使张公重葺二泉书院感赋四首 其一

家乡的人前来告诉我，学使张公重新修葺二泉书院，我有所感触写下四首诗，这是其中第一首。学使端正风俗教化，多么美好啊，彰显追念往昔的心意。应当从遥远的泗水出发，一直追溯到二泉深处。尚书的宅子已经被荒草淹没，竹林中清风阵阵。超然物外的先辈遗像令人肃穆，周围苍翠的树木郁郁葱葱。

叹词，表示赞美。；逆着水流的方向走、逆水而行，这里可引申为追溯。；淹没，这里指宅子被荒草覆盖。

从文学手法上看，首联直接点明主题，‘使者端风教，猗欤彰往心’，直述学使端正风俗教化，表达对学使作为的肯定与赞赏，‘猗欤’一词带有一种赞叹的语气。颔联‘应从泗水远，一溯二泉深’运用联想的手法，将泗水与二泉联系起来，泗水在文化上有着深厚的意义，通过这种联系增加二泉书院的文化底蕴。颈联‘草没尚书宅，风清修竹林’，通过描写尚书宅被草淹没，而竹林中风清的景象，一静一动，形成对比，营造出一种略带沧桑却又清幽的意境。尾联‘超然遗像肃，苍翠玉森森’，前半句写遗像令人肃穆，后半句以‘苍翠玉森森’的环境描写烘托这种肃穆的氛围，同时以景结情，给读者留下想象的空间。在情感表达上，诗中既有对学使修葺书院的欣慰之情，又透露出对往昔文化人物和事迹的敬重与追思。主题思想围绕着学使修葺书院展开，既表达对当下重视文化教育的肯定，也缅怀往昔的文化传承。