刘两大入学宫作此勖之
明 · 释今无 · 五言
你诵读圣贤的书籍，就应当学习圣贤的道理。道理虽然深邃没有边际，但散布在日常生活之中。使内心清醒，体悟长辈的教诲，约束自己的意念对待身边的事情。如果有想要做的事，千万不要一味顺着自己的心意。如今既然进入了泮宫，已经是学子了。功名哪里有尽头，可贵之处并不在此。既然喜欢居于他人之前，做得不够好就是可耻的。从今往后应当勤奋学习，立志奋发有所作为。不顺心意的时候不要觉得痛苦，将来就会无比快乐。在学校参拜圣人，这样必定会成为君子。可以到严父面前接受教诲，可以侍奉良师。像孔子那样集圣德大成，你原本是可以企及的。我虽然是个老和尚，但也羡慕天伦之乐。父亲慈爱儿子就孝顺，这种快乐哪里能够比拟。学业有成而被任用，能为国史增添光彩。不要说瀛洲很遥远，就从今天开始努力吧。
古代的学校。；青色交领的长衫，是古代学子的常服，这里指代学子。；学校校门，借指学校。；表示承受父亲的教诲。；以钟发声，以磬收韵，奏乐从始至终。比喻音韵响亮、和谐。也比喻人的知识渊博，才学精到。这里表示学子可以达到像孔子那样的才学境界。
这首诗以直白晓畅的语言来表达对刘两大入学的劝勉之情。从文学手法上看，全诗多为直接叙述和说理，没有华丽的辞藻与复杂的修辞，如‘汝读圣贤书，当学圣贤理’，直截了当地点明主旨，告诉学子读书要明理。在情感表达方面，诗人饱含着对晚辈的殷切期望与劝诫，既有对学业的重视，如‘从今当勤学，奋志期兴起’，又有对品德修养的要求，如‘苟有欲为者，慎莫顺自己’。在意境营造上，通过描绘入学、求学、学成的场景和期望，构建了一个积极向上、充满正能量的意境。主题思想围绕着学子入学后的努力方向展开，包括如何对待学业、品德修养、家庭关系等多方面，体现了儒家积极入世、重视教育与品德培养的思想。
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