留清江蒙简兄寿玉徐兄思叔皆以文卷宠教愧未有以谢又承寿玉枉示古句仍用鄙韵谨次韵并呈二兄

客居的驿亭用什么来祛除暑天的湿热呢？一下子就有你们两位如玉的君子到来。逃避空虚不用去听脚步声，医治庸俗哪里还需要再栽种竹子呢。我一生穿着粗布衣服困窘贫苦，怎敢和奇美的文章比美。喜爱我而不计较我的丑陋反而赞誉我，又惠赠我长篇大作还有精短篇幅。很想多日互相靠近交谈，面对先生惭愧自己腹中空空。无奈分别的船桨又催促离去，一日如同十日般寒冷而且短促。两位君子这样还在科举考场中拼搏，能吞舟的大鱼怎能在寻常的沟渠中呢。惆怅我官职低微也庸庸碌碌，正是因为家境贫寒耕种不够。

除去，消除。qū；湿润，闷热。rù；形容脚步声。qióng rán；韦带布衣，指未仕者或平民的寒素服装，此处指自己身份低微。；衣服破烂，也作‘褴褛’。lán lǚ；绫绸绉纱之类，指精美的丝织品，此处形容文章华美。qǐ hú；十日，古代以干支纪日，称自甲至癸一周十日为‘浃日’。jiā rì；科举考试的地方，也指科举考试。；能吞舟的大鱼，常比喻人事之大者。；岂，难道。jù；平庸，无所作为。；通‘正’，正是。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，如‘平生韦布困蓝缕，敢并奇文森绮縠’，将自己的贫苦困窘与对方文章的精美作对比，突出自己的自谦。在意境营造上，诗中描绘了客亭暑热的场景，如‘客亭何以祛暑溽’，营造出一种燥热、烦闷的氛围，同时又在与友人交往的描述中，带有一种温馨与敬仰之感。情感表达方面，诗人对友人充满感激之情，感激友人的赞誉与惠赠文章，如‘爱而忘丑反誉我，惠以大篇仍短幅’；又表达出自己的自谦，觉得自己比不上友人；还有对友人境遇的怅惘，如‘两君如此尚场屋’，对自己碌碌无为、家境贫寒的无奈。主题思想上主要是围绕与友人的交往、对友人的情感以及自身境遇的感慨展开的。