留王郎

黄河以北风沙弥漫，长江以南水泽无边。亲人常常分隔万里，音信哪能频频相传。我为官府文书而来，形单影只顾影自怜。希望你能留在我身边，侍奉我白发苍苍的双亲。小小城邑公事稀少，虫鸣鸟啼不见人影。外甥你解下鞍马停歇，夜晚倾谈直到鸡叫天明。母亲慈爱家人安乐，女子聪慧男子有礼。有田耕种可供酒食，春秋时节有豚韭可食。生活如果能像这样，旧日学问更能发扬光大。你匆匆忙忙要离去，稍作停留慰藉我的艰辛。人生百年犹如一顿饭的工夫，六经经历了几次秦朝那样的劫难。要知道心中的学识，不会和形迹一同消逝。郢地之人怀有美质，我暂且想要施展我的才能。

渡口。《论语·微子》：‘使子路问津焉。’；用于告诫、策命、盟誓、征召等事的文书。出自《诗·小雅·出车》：‘岂不怀归，畏此简书。’；指士大夫。绅，古代士大夫束腰的大带子，下垂部分叫绅。；小猪，这里泛指猪。；即六经，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》的合称。；指歌人。郢，春秋时楚国都城。

这首诗在意境上，通过描绘河外与江南的景象对比，展现出空间的阔远，营造出一种孤独、寂寥的氛围。如‘河外吹沙尘，江南水无津’，以风沙和浩渺水域的景象，暗示出自己与亲人的阻隔之感。 在写作手法方面，运用了叙事与抒情相结合的方式。诗中讲述了自己的经历，如‘我随简书来，顾影将一身’，叙述中饱含着孤独之情，又穿插对亲人生活场景的描写，如‘母慈家人肥，女惠男垂绅’，使情感表达更加丰富。同时还使用了典故，‘郢人怀妙质，聊欲运吾斤’，借郢人之事表达对王郎的期许。 情感表达上，既有对与亲人万里相隔的痛苦，又有对王郎的不舍与挽留之情，还有对这种漂泊生活的感慨以及对学问、理想的坚持。主题思想上，既涉及亲情、友情，又包含对人生短暂和学问价值的思考。