六月郡庠尊经阁前种竹三得雨书喜示同舍

移栽过来才几天，就三次受到充沛雨水的恩泽。雷公顾念（竹子与它）同族，龙伯喜爱（竹子像）它的子孙。竹鞭像活了一般金须摆动，竹梢带着寒意翠鬣翻动。（竹子）高耸入云是我所期望的，（希望雨水）好好守护它带霜的根基。

古代的学校，读音：xiáng；盛大、旺盛；两腮的胡子，这里形容竹鞭像胡子一样，读音：rán；马、狮子等颈上的长毛，这里形容竹子的梢像长毛，读音：liè；白色的根，这里指竹子的根

从文学手法上看，首联‘移种来数日，三沾沛雨恩’直接叙述种竹后得到雨水滋润之事，开篇点题。颔联‘雷公念同族，龙伯爱诸孙’运用拟人手法，将雷公和龙伯赋予人的情感，把竹子与雷公联系为同族，把竹子比作龙伯的子孙，想象奇特，使诗歌富有神话色彩。颈联‘鞭活金髯走，梢寒翠鬣翻’通过描写竹鞭像金须在活动，竹梢如翠鬣翻动，从细节上对竹子进行动态描写，生动地展现出竹子充满生机的姿态。尾联‘拂云吾所望，好为护霜根’表达出诗人对竹子成长的期望，希望竹子能高耸入云，也希望能保护好竹子根基，流露出诗人对竹子的喜爱之情。在意境营造上，通过对竹子在雨水滋润下生机勃勃的描写，构建出一种清新、充满生机的氛围。主题思想上，借竹子表达对新生事物成长的期待与呵护之情。