励志五首 其四

清 · 曹家达 · 五言

原文
星月耿夜碧,灯火惊凉秋
所业今犹雏,焉能驱道周
援琴发清商,所欲在蹇修
蹇修日以远,曼曼不可求
徬徨复太息,中夜思远游
俟风上帝旁,帝乡难久留
归马思野草,向人鸣啾啾
何当脾鬲闲,化作筹边楼
译文 / 白话释义

星星和月亮在夜空中闪烁着清冷的光,灯火惊扰了寒凉的秋意。我现在所从事的学业还像幼雏一样稚嫩,怎能在大道上驰骋前行呢?我弹琴弹出清商之音,心中所向往的是如同蹇修那样的美好品德。然而像蹇修那样的美好品德日益远离,漫长遥远难以追求得到。我彷徨又长叹,半夜里想要远游。等待着风来到上帝身旁,但上帝居住的地方难以长久停留。归来的马思念着野草,对着人啾啾鸣叫。什么时候在我的心胸之间,能化作筹划边疆事务的高楼呢?

注释

明亮。这里描绘星星和月亮明亮地挂在夜空中。;传说中伏羲氏之臣,古贤人名,这里代指美好的品德或者理想的事物。;形容距离远或时间长。;象声词,这里形容马的叫声。;指人的胸腔内部,这里表示内心的想法。

赏析

从文学手法上看,这首诗多处运用了比兴手法。如‘星月耿夜碧,灯火惊凉秋’以星月灯火等景象起兴,渲染出一种清冷、寂寥的氛围,为下文抒情作铺垫。‘归马思野草,向人鸣啾啾’则是以马思野草作比,表达自己内心的渴望。情感表达上,诗人先表达出对自身学业未成、难以施展抱负的惆怅,如‘所业今犹雏,焉能驱道周’,有着一种壮志未酬的焦虑。接着又体现出对美好品德追求不得的失落,‘蹇修日以远,曼曼不可求’。同时还有一种彷徨后想要远游寻找出路,却又深知难以在理想之地久留的矛盾心理。在意境营造上,通过描写夜景、马等形象,构建出清冷、迷茫的意境。主题思想上,诗人表达了自己对学业、品德、理想追求等多方面的思考,展现出一种积极探索、励志进取却又不断受阻的复杂心境。

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