李子遂携巳所绘图归陶翰撰索咏

从哪座山截取这美妙的胜景，让它来到这尺幅的画图之中。拂动帘子要防止燕子（扑向画中），环绕着座位仿佛堆叠着芙蓉（的画景）。（此画）从游人的匣子中取出，将要送给太史公（陶翰）。瀛洲有着无尽的景色，和这幅画相比难道没有相同之处吗？

小幅的丝织物，如绢、帛等，古代通常用以写信或作画，这里指画。；即芙蓉，荷花的别称，这里形容画中的景色。；给予、赠送。；传说中的仙山，常用来代表仙境或胜景。

从文学手法上看，首联‘截取何山胜，来归尺素中’以问句开篇，巧妙地引出对画中胜景来源的好奇，同时‘截取’一词运用了奇特的想象，仿佛景色是被人为裁取放入画中的。颔联‘拂帘防燕子，绕座叠芙容’运用了生动的描写，通过燕子可能被画吸引以及仿佛芙蓉在座位周围堆叠的景象，从侧面烘托出画的逼真。在情感表达方面，诗中透露出对这幅画的喜爱与欣赏之情，画中景色栩栩如生，让诗人产生如临其境之感。在意境营造上，通过对画中可能引起燕子注意以及芙蓉环绕的描写，营造出一种清新、灵动的意境。主题思想围绕着对这幅画的赞赏展开，无论是对画中截取的胜景，还是画的逼真程度都给予了高度评价，也暗示出画中景色可与瀛洲胜景相媲美。