迈陂塘 题三瑛翰墨

问闽江之上，有多少重重的云水，那意中的人儿不知在何处。小楼之中相伴的只有自己的身形和影子，如同昔日为教子而制熊胆丸般的热情也被冷落。操守清正而辛苦。想象那烟灭灯昏之时，破墙之下对着风雨吟诗。孤独的情怀向谁诉说。有郑氏般的高洁风范，黄氏般的贤淑典范，结为如松竹梅般的岁寒之友。为了谋生之处，只能将自己的情思寄托于残墨和断纸之上。愁闷的心情在手腕之下如泣如诉。将军有着喜爱琴书的高雅情怀，搜寻画图中的诗句。挥毫于白色的绢帛之上。将松竹梅花，写成一幅高洁的画图。如同《柏舟》有赋那样有坚贞的情志。看那艺苑中的美好踪迹，门第中的盛美之事，将会永远流传千古。

为教子而制熊胆丸。《新唐书·柳仲郢传》记载，柳仲郢母韩氏，善训子，‘故仲郢幼嗜学，尝和熊胆丸，使夜咀咽以助勤’。这里表示一种积极热情的情绪状态。；清正的节操。多用于形容人的品德高尚。；残墨和断纸。‘煤’这里指墨，‘楮’指纸。；在白色的绢帛上挥毫书写或作画。‘毫’指毛笔，‘素’指白色的生绢。；《柏舟》为《诗经》中的篇名，旧说多以为是卫世子共伯早死，其妻守节，父母欲夺而嫁之，妻作此诗以自誓。后泛指妇女守节。这里用以表示坚贞的情志。

从文学手法上看，这首词运用了设问开篇，‘问闽江、几重云水，伊人知在何许’，以问句起笔，引起读者的好奇与思索，营造出一种空灵而迷茫的氛围。词中还运用了典故，如‘丸熊’，借古时母亲为教子而制熊胆丸的典故，来表达往昔的某种情怀被冷落。在情感表达方面，充满了孤寂、愁苦之感，像‘小楼相伴惟形影，冷落丸熊情绪’，写出了形单影只的孤独和热情不再的落寞。在意境营造上，通过‘烟断灯昏，破壁吟风雨’等描写，勾勒出一幅昏暗、清冷、孤寂的画面，衬托出词人内心的孤苦。主题思想上，既表达了对闽江之人的思念牵挂，又体现出对自身境遇的感慨，同时对文中提到的郑母、黄媛以及将军等人物的品德、雅好进行赞美，表达对他们所代表的美好事物能够流传千古的期望。