满江红 十八年暑假别厦大诸师友

背着书箱，提着行囊，千里之外，不辞辛劳奔波。高兴能相遇在一堂，与师友们相互切磋琢磨。如胶似漆的情谊，如同芝兰般散发着相同的气味，春风化雨般的教导，让大家都有所成就。感叹如今又要在海天之间唱起《阳关三叠》，令人伤感离别。在这个时候，乘船飞速归来。听到汽笛声，声音凄切哽咽。共同看着江边的云彩、堤岸的树木，还有峤山的霞光、关隘的明月。回去后各自去寻找亲友诉说，难以忘怀曾经一同站在程门等待老师的那份心意。希望将来能一起把离别的情感，从头说起。

背着书箱。古时入学时要击鼓召集学生，然后打开书箱取出学习用品。；像胶和漆那样黏合，比喻情意相投，亲密无间。；两种香草，常用来比喻优秀子弟或高尚的友情。；宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用‘程门立雪’形容尊师重道，恭敬受教。

文学手法上，运用了对仗的手法，如‘鼓箧担囊，千里外、不辞驰跋’与‘闻汽笛，声凄咽。共江云堤树，峤霞关月’等，使句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的表现力。情感表达方面，通过描写离别时的场景和内心的感受，如‘叹海天、今又唱阳关，伤离别’‘共江云堤树，峤霞关月。归去各寻亲友话，难忘同立程门雪’，充分展现了对师友的眷恋和离别的伤感。意境营造上，描绘了千里奔波相遇、江边送别等画面，营造出一种深沉而悠远的意境。主题思想上，主要表达了与师友分别的不舍以及对往昔时光的怀念，同时也蕴含着对未来再次相聚的期待。