梅花

上天的风为何来到这西湖边，偶然间像是醉了一样将梅花涂抹（描绘）一番。可笑我十年读书都荒废了，也拿起秃笔来注释河图。这种天机造化就像真实的话语，混沌的状态谁又能再次开凿呢。周敦颐不知道上天的精妙之处，竟然画出太极图让人们知晓。

用手指搓捏或拿东西。这里是拿起笔的意思。；古代流传下来的神秘图案，传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负‘河图’，后被认为蕴含着天地奥秘等多种意义。；指创造演化，自然界的创造者。也指自然。；传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。这里指自然原始的状态。；即周敦颐，北宋理学家，著有《太极图说》等。

从文学手法上看，首联运用拟人的手法，赋予天风‘步’的动作，将天风与西湖、梅花联系起来，画面感奇特。颔联中‘笑我’有自嘲之感，通过‘十年书卷废’与‘拈秃笔注河图’的对比，表现出一种对自身学识与行为的矛盾态度。颈联‘此机造化如真语’将造化的天机比作真实的话语，充满哲理，对混沌不可开凿的感慨也增添了神秘色彩。尾联提及周子（周敦颐）的太极图，表达出对周敦颐看似揭示天机实则未必尽知天妙的看法，在主题思想上有对天机、造化、人力、学识等多方面的思考。在意境上，诗中既有西湖梅花的清新画面，又有对天机造化等抽象概念的思索，两者相互交融。情感表达较为复杂，既有自嘲、对自身荒废时光的惋惜，又有对天机造化难以捉摸的喟叹，还有对前人（周敦颐）做法的评判。