每日入宫内府教宗室子弟感赋

每天前往皇宫内府教导宗室子弟有感而作。天天前往那五彩祥云笼罩的学馆，就好像在悠闲的岁月里参禅。天子的车驾与宫中的设施产生纯净的条理（景象），红色的宫墙与碧绿的树木让人联想到仙山。自许要像稷和契那样建功立业原本就是空话，寄托自身于衰微的世事也只是强装笑颜。心中的哀乐之情还没有消逝，但在世上的穷困与通达已经与我无关了。

前往学馆。适，前往；馆，学馆，教学之所。；五色祥云，多用来指皇帝所在之处。；天子车驾的一种。；指后宫。；稷和契，唐虞时代的贤臣，后常用来指代有政治抱负之人。稷（jì），契（xiè）。；衰微的世事。推，可理解为推移，指世事的变化发展。

从文学手法上看，首联‘朝朝适馆五云间，恰似参堂岁月闲’运用了对比的手法，‘朝朝’表示频繁，与‘闲’形成对比，在忙碌中感受着看似悠闲的氛围。颔联‘法驾钩陈生净理，丹垣碧树想仙山’通过描写宫中的景象，法驾、钩陈这些皇家的象征与丹垣碧树的自然景物相结合，营造出一种庄重而又带有仙境之感的意境，从侧面反映出皇宫内府的不凡。颈联‘许身稷契原虚语，托迹衰推亦强颜’直抒胸臆，表达了诗人壮志未酬的无奈之感，诗人以稷契自比，说曾经的理想如今看来是虚话，在衰微的世事中只能强颜欢笑，这种情感表达十分直接且深沉。尾联‘哀乐此心犹未死，穷通于世已无关’则进一步深化情感，内心的哀乐还在，但对世间的穷通已不再关心，体现出一种超脱又矛盾的心境。整首诗主题围绕着诗人在宫中教宗室子弟时复杂的内心世界展开，既有对皇宫内府环境的描写，又有对自身境遇与理想的感慨。