命名三首讳家仁

自己都不懂得谦让，又能教导谁去谦让呢？我做出谦让是期望他也能有所谦让。如果最关键的这一关能够打通，后面收获的成效就会非常多。

期望、希望。在古汉语中常用来表达一种对未来事物的期待之情，例如‘不期而遇’中的‘期’也是类似的意思。

从文学手法上看，这首诗运用了反问的手法，如‘自家不让教谁让’，通过反问来强调自身做到谦让的重要性，语气强烈。在情感表达方面，表达了一种对谦让品德的推崇以及对人与人之间相互谦让的期待。在意境营造上，诗句较为直白地阐述道理，没有太多复杂的意象营造意境，但简单质朴的话语中透露出一种劝诫的氛围。主题思想明确，围绕着‘谦让’这一道德品质展开，阐述了自己谦让与期望他人谦让之间的关系，以及这样做会带来的积极功效。