明日同数公复登山忽闻履声乃审知也携和诗三篇来复用韵作一首

松林间风声簌簌，冲散浮动的尘埃，听到脚步声，谁能是为我而来呢？登高所经历的地方都已在脚下，得到您（的和诗）更觉得高峻（有意义）。这座山将近十年没有来过，近日已能来两次了。人生万事往往就像这样，想要强求实在是愚蠢啊。袖子里带着文书承蒙拿来给我，快速阅读等不及把纸页完全展开。美好的文辞哪里需要刻意表现（掷地有声），隐隐约约自然夹杂着山间风声的哀鸣。我们这些人的用意真是痴绝了，没有你（的和诗）拿什么来愉悦时光呢。明天要拿给王子看，不但安慰归来（的心情）而且还要用来送别。

象声词，形容风声，sù sù；形容脚步声，qióng rán；高大雄伟，cuī wéi；难道需要，jù xū；我们，wú cáo

这首诗在意境上，通过描写山中的景象如‘松间谡谡冲浮埃’，营造出一种静谧又带有一丝寂寥的氛围，松间风声和山间的浮埃构建起画面感。写作手法上，多处运用叙述和抒情相结合，如先叙述登山之事，‘兹山不到近十载，频日能来已再回’，然后抒情表达对人生万事的感悟。在情感表达方面，诗人情感复杂，既有对朋友携和诗前来的欣喜之情，‘得君更觉争崔嵬’，又有对人生境遇的感慨，‘人生万事每如此，而欲取必真愚哉’，有一种豁达又略带无奈之感。主题思想上，既有对友情的重视，也有对人生的思考。诗中通过对登山这一事件的描述，展现出人生的无常和不可强求，同时朋友间以诗相和的往来也体现出友情的珍贵。