摸鱼儿·题琴斋西湖掌书图

吟诗之声在画桥前后飘荡，小船就如同在银河之上。时势艰难难以实现封侯的志向，也算能在城南安居。姑且自我排遣吧。您不要惆怅，广文馆职位清冷又被投闲置散。暂且舒展愁眉。辨认那几座苍山，几枝稀疏的柳树，那青色映入看书人的眼中。篷窗安静，小坐之处堆放着万卷书籍。黄香那样的人惭愧未能窥视到（此处的美妙）。在仙境般的地方留存清梦，趁着藕花飘香的微风之便。帘子半卷着。再补上描绘，那添香的美丽身影如同神仙眷侣。船桨划动缓缓离去。正好弟子带着酒樽，渔郎前来问字，在暮云之下远远相望。

小船。如李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》‘人生在世不称意，明朝散发弄扁舟’。；封拜侯爵，泛指显赫功名。古代有很多人追求封侯，如班超投笔从戎以取封侯之业。；指广文馆。唐代设广文馆，是一种比较清冷的职位。；传说中的仙境藏书之所。；有向人请教学问的意思，典故出自扬雄多识古文奇字，常有人向他问字。

从文学手法上看，上阕开篇‘荡吟声、画桥前后，扁舟如在银汉’通过描写吟诗声的飘荡以及扁舟如同在银河的奇特想象，营造出一种空灵、清幽的氛围，同时也是一种虚实结合的手法，将现实的画桥扁舟与想象中的银河相联系。‘时艰不遂封侯志，也算拥城南面’则直抒胸臆，表达出在时势艰难下壮志难酬的无奈，随后‘聊自遣’等句又体现出自我宽慰的情绪。下阕‘篷窗静，小坐横陈万卷’描绘出一种静谧的读书场景，‘黄童惭未窥见’运用典故，增加了作品的文化底蕴。‘嫏嬛福地留清梦’再次营造出一种如梦如幻的意境。情感表达方面，既有壮志难酬的惆怅，又有自我排遣后的闲适与对眼前美好读书生活的陶醉。主题思想上，围绕着琴斋西湖掌书图展开，既表达出对这种宁静读书生活的喜爱，又透露出在世事艰难下对理想的一种复杂情感。在意境营造上，通过对画桥、扁舟、苍山、疏柳、篷窗、藕花等诸多意象的描绘，构建出一个清幽、宁静又略带几分寂寥的意境。