摸鱼儿·晚春词

整理远行的马鞭，又将要离去了，离别的歌声唱得声音都嘶哑了。离别的情怀惆怅而百无聊赖，更何况又暗自感伤人生的坎坷。让人遗憾的是，问这一去，青山之间还有谁能了解我呢。想要留下却不能。暂且乘上落叶般漂泊的小船，一起吟诗相伴沉醉，怅望那玉津的渔火。记得初次相逢，正是那时雪花飘落的时候。还担心岁月白白度过。在山间带着酒具，在花间漫步，准备这样嬉游才最为妥帖。你眷恋么。便如同风中的飞絮，浪中的浮萍在荒僻的驿站边凄凉孤寂。明年春天婀娜而至。有残缺的月亮、拂晓的微风，芦沟边的杨柳，想要追寻旧梦却无可奈何。

触动，感慨；百无聊赖，没有寄托；道路不平的样子，比喻人生不顺；途中相遇，停车交谈，双方车盖往一起倾斜。常用来形容初次相逢。；出行时所带的酒器；嬉戏游玩；无奈

从文学手法上看，这首词开篇‘理征鞭、又将去也，骊歌唱得声破’直接点明离别之事，以骊歌破声渲染离别的悲切氛围，开门见山，富有感染力。‘生憾者。问此去，青山更有谁知我’采用设问的手法，强化了自己孤独寂寥之感。‘且落叶扁舟，联吟拌醉，怅玉津渔火’中，‘落叶扁舟’营造出一种漂泊无依的意境，与离别的伤感相融合。在情感表达方面，全词充满了离别的哀愁、对人生坎坷的感伤以及对时光虚度的担忧。如‘别怀枨触浑无俚，况又自伤轗坷’，直接表达出离别的愁绪和对坎坷命运的自伤。‘君恋么。便风絮，浪萍凄悄荒邮左’将人比作风絮浪萍，生动地表现出漂泊的孤独与凄凉。在意境营造上，词中描绘了如‘玉津渔火’‘岚边行榼花间屧’‘残月晓风，芦沟杨柳’等景象，前两者一为离别时所见的凄清之景，一为往昔欢游的美好之景，形成对比；后者则渲染出一种清冷、孤寂、充满回忆与思念的氛围。主题思想上，主要围绕着离别这一主题展开，包含了离别的愁绪、对往昔的回忆、对未来的茫然等多种复杂的情感。