奈何歌六首

小时候曾经接受很多庭训（父亲的教诲），惭愧自己不成才而悔恨虚度光阴。忽然悲痛地怀有永远无法弥补的悔恨（指父亲去世），想要再聆听教诲却无法做到，只能无可奈何。

承受，受到（好处）。常带有一种感激且自谦的意味，在这里表示受到父亲的教诲。；指父亲的教诲。出自《论语·季氏》，孔子在庭院中对儿子孔鲤进行教育，后以庭训代指父亲的教导。；不才，不贤，通常是自谦之词，这里指自己没有才能，辜负了父亲的教诲。；到死还感到悔恨或不称心的事情。表达对父亲逝去后，再也无法聆听教诲的无尽悔恨。

从文学手法上看，首句‘幼岁曾叨庭训多’直叙其事，点明幼年时受到较多的庭训，为后文的情感做铺垫。‘惭予不肖悔蹉跎’则是诗人的自我反省，将自身的‘不肖’和‘蹉跎’之感直白地表达出来，运用了直抒胸臆的手法。‘忽焉惨抱终天恨’中‘忽焉’一词体现出事情的突然性，‘终天恨’强烈地表达出那种悔恨至极的情感。‘听受无从可奈何’再次强调自己的无奈，深化了这种悔恨与悲痛交织的情感。在意境上，整体营造出一种哀伤、悔恨的氛围，充满了对过去的追悔和对亲人教诲不再有的悲痛。主题思想围绕着对父亲教诲的怀念、自身不成才的悔恨以及亲人逝去后的无奈等情感展开。