南还次韵酬寄叶峭岩赠行君时客授二叔父署中

先生在江汉之地遥望，我们这些后辈年幼无知。怀抱着才能应当心怀国家，传授经典姑且等待时机。笨拙的樗树有劳亲手种植，衰败的柳树辜负心中期望。短暂停留很快就又分别，情思牵连如同藕断丝连。辗转反侧常常心怀忧患，因而怜惜马少游（的想法）。行迹刚刚难以到达瀚海，梦中还与神州相隔。铭刻心中（犹如）三年的艾草（药效持久），潜藏踪迹（如同）五月还穿着皮裘（不合时宜）。出门向西露出笑意，他日盼望您的回报。

指堂兄弟及诸子侄。；怀着才能，器在这里指才能、才华。；樗是臭椿树，拙樗在这里是作者自谦，把自己比作笨拙无用的樗树。；等待时机。；原本指的是北方的大湖，后来指广大的戈壁沙漠等。；出自《孟子·离娄上》，这里比喻对事物有深刻的认识，且能坚持长远的信念。；五月天气已热，穿裘不合时宜，这里表示自己的境遇与环境不相适应。

这首诗在意境上营造出一种离别时的惆怅与对未来的期许交织的氛围。诗中既有对自身境遇的感慨，又有与友人离别的不舍。 从写作手法来看，首联通过‘先生江汉望，群从幼何知’，以先生与后辈的对比，奠定了一种长者与晚辈的关系情境。颔联‘抱器堪怀国，传经且俟时’运用对偶的手法，表达出一种积极入世、等待时机报国传经的态度。颈联‘拙樗劳手植，衰柳负心期’中，‘拙樗’是自比，以拙樗和衰柳的意象，传达出一种自身的无奈与辜负期望的情绪，借景抒情，情景交融。尾联‘出门西笑意，他日望君酬’则直接表达出对友人的期望，期待日后的回报。 在情感表达上，既有对友人的离别之情，如‘小住旋成别，情牵藕断丝’，把离情比作藕断丝连，生动形象；又有对自身境遇的担忧和对未来的期望，像‘转侧频忧患’表达出内心的不安，‘刻骨三年艾，潜踪五月裘’则暗示自己虽处于困境但仍有坚定的信念。主题思想围绕着离情、自身境遇、报国之志以及对友人的期待展开。