南园正月二十三日见牡丹因翦分送而公舒太守以诗为报遂次来韵

正月初八那天冒着微微的寒意，剪下并送了南园的两株牡丹。如果您真的能为我写出绝妙的诗作，就知道您不会把这牡丹等闲视之。花香还在雕花栏杆边残留而春天尚早，您的咏牡丹诗写在华美的信笺上墨迹还未干。又说到曾经寄植在僧坊的牡丹，要想尽情观赏就得解下征鞍（下马停留）。

同‘剪’，裁剪、剪下，jiǎn；指诗文创作的最高造诣的作品。；寻常、随便。；雕花的栏杆。；精美的纸张，这里指诗笺，huá jiān；僧舍，寺院。；远行的马，这里指代远行之人。

从文学手法上看，首联叙事，点明送牡丹的时间和事件，直入主题。颔联运用假设的手法，通过‘为我’‘知君’这样的表述，将送花者与收花者之间的互动和期待表现出来，增加了诗歌的趣味性和情感联系。颈联通过描写‘香余雕槛’和‘咏入华牋’的景象，从嗅觉和视觉等多方面营造出一种充满诗意和雅趣的氛围，一边是牡丹残留的香气，一边是刚刚写成墨还未干的咏牡丹诗，动静结合。尾联又提及牡丹曾寄植僧坊，给牡丹增添了一抹禅意的背景，‘纵观须待解征鞍’表达出一种悠然闲适的观赏态度。在情感表达上，有对牡丹的喜爱之情，也有朋友之间以花会友、以诗唱和的雅兴。在意境营造上，呈现出一种春日里牡丹飘香、文人雅士吟诗赏花的文雅而清幽的意境。主题思想围绕牡丹展开，涉及送牡丹、赏牡丹、咏牡丹等多方面内容，展现出当时的文人生活雅趣。