拟作赋鹿草堂于惠山精舍以无忘庐山之游述意二首

在惠山精舍打算建造一座赋鹿草堂，以此来铭记庐山之游，写下两首诗来表述心意。 百年间白鹿洞是奇妙的景观，六月时双涧风声让人感觉寒冷。 七里之地常常牵惹千里之外的梦思，九峰常常被当作五峰来看待。 两知堂近在咫尺，先人的遗风犹存，独对亭虽高但难以缩地而往。 怎敢把峨眉拿来比较大小，山脉连着震泽，湖水浩渺无边。 曾经在庐山作赋提及鹿鸣，呦呦鹿鸣千古以来余情不断。 靠近昔日游玩垂钓之地，喜爱新筑的屋舍，弦诵的风气微弱，有愧于老生。 研读《易经》不知自己头发已短，听歌之时还是喜爱这清澈的泉水。 偷闲之时还记得东曹的旧梦，拄着拐杖在前川的花柳间漫步。

鹿鸣声，出自《诗经·小雅·鹿鸣》‘呦呦鹿鸣，食野之苹。’这里用以指代与鹿有关的旧事和由此产生的情思。；弦歌和诵读，古时学校里读诗，有用琴瑟等弦乐器配合歌唱的，有只口诵而不用乐器的，后泛指学校教学。；指化远为近的神仙之术。；太湖的古称。；官署名，这里应是诗人昔日任职或者有特殊经历的地方。

这两首诗意境清幽深邃，充满对往昔游历之地的怀念之情。在写作手法上，首联通过描写白鹿奇观与双涧风声，以景入诗，营造出一种清冷的氛围，‘六月寒’这种描写更是从感觉上强化了此地的独特性。颔联‘七里每劳千里梦，九峰长作五峰看’运用数字的对比和联想，写出距离虽近但思念深远，以及不同山峰在心中的情感错置，增强了情感的张力。颈联‘两知堂近流风在，独对亭高缩地难’，一近一难形成反差，既感慨流风余韵尚在，又叹时光难返、空间难越。尾联以山水相连的宏大景象收束，给人以悠远之感。在情感表达上，既有对庐山游历的怀念，如‘呦呦千古有馀情’‘偷闲尚记东曹梦’等句，又有对当下的感慨，如‘弦诵风微愧老生’，表现出诗人对往昔美好事物的眷恋以及对时光流逝、风气不再的惆怅。主题思想上围绕着对庐山之游的铭记展开，通过对惠山精舍周边景色的描写和联想，将两地的情感交融在一起。