钱纯中挽诗

谁会怜悯那逝去的饱学之士呢？他坟头上的宿草又化为萤火虫了。他虽已身故，但应仍想着有所作为，生前美好的容颜最终还是消逝了。一生辛苦地从事学术著述（玄白代指学术），这些著作又能在哪里流传呢？只有蔡中郎那样的铭记才不会磨灭，如同残虹斜阳贯穿那幽远的墓门。

汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学，这里指代饱学之士。；隔年的草，多用来形容墓地，表示时间已久。；这里可理解为学术之事，玄、白是两种颜色，可能与古代的学术分类或者哲学概念相关。；古代制竹简程序之一。将竹火炙去汗后，刮去青色表皮，以便书写和防蠹。这里指著作完成。；指蔡邕，蔡邕曾任中郎将，他以擅长写碑铭著称。这里用此典故表达希望逝者也能像蔡邕所写碑铭中的人物一样被铭记。；指墓门。幽表示幽深，扃为门户。

在文学手法上，首联‘谁怜地下老明经，宿草坟头又化萤’运用了反问和意象描写，以‘宿草坟头化萤’的景象营造出一种凄凉、萧索的氛围，引人对逝者的同情与思考。颔联‘朽骨尚应思驾驭，朱颜终自惜娉婷’通过对比朽骨与朱颜，表达出对生命消逝的无奈之感。颈联‘一生辛苦为玄白，何处流传付杀青’从逝者一生的学术追求入手，发出对其著作难以流传的叹惋，虚实结合，既有对其生前辛苦的写实，又有对著作流传的担忧这种虚写。尾联‘独有中郎铭不没，断虹斜日贯幽扃’用蔡中郎铭记之事典故，希望逝者也能如此被铭记，以景语‘断虹斜日贯幽扃’结尾，给人一种幽远、寂寥的意境，强化了对逝者的缅怀之情。整体情感表达上，充满了对逝者的同情、惋惜与缅怀。主题思想围绕着对一位饱学之士的悼念，感慨其生命消逝、学术著作流传的不确定性，希望他能被铭记。