遣载入闽从李守约

考亭先生的优秀弟子说起乌洲，我这年轻人不妨去远方游历一番。在学问上要再三勤奋地讲学贯通，安身立命首先在于品德操守的修养。机巧心思只可用于文章创作，邪僻的学说不要从佛老那里寻求。再去写应举文章必须典雅实在，近年来华丽的辞藻已近乎轻浮。

指朱熹，朱熹曾讲学于考亭。；优秀的弟子。；犹讲习。出自《国语·鲁语下》：‘昼而讲贯，夕而习复。’；品德修养。；机巧的心思。；释迦牟尼和老子，代指佛教和道教。；科举考试时，由官方撰定或录用考中者所作，以为范例的文章。泛指科举应试之文。；典雅实在。；华丽的辞藻。

这首诗在文学手法上较为直白质朴，没有过多华丽的辞藻堆砌。首联点明出游的缘起，由他人的提及而引发远游的想法，为下文做铺垫。颔联阐述了做学问和立身的要点，强调学问要勤奋贯通，立身要注重操行修养，这是一种儒家积极入世的价值观体现。颈联表达对思想学问的态度，指出机心只宜用于文章，而不应从佛老学说中寻求邪说，反映出当时对正统学说与其他思想的甄别态度。尾联针对程文（科举应试之文）提出要求，认为应典雅实在，批评了当时华而不实的文风。情感表达上，诗人充满了对后学的劝诫与教导之情，既有对学问和品德修养的重视，也有对文风的评判态度。在意境营造上较为平实，主题思想围绕着儒家的学问、品德修养、思想甄别以及文风的倡导展开，体现出浓厚的儒家思想色彩。