沁园春

在浙东秉持符节，六十年前，有紫阳先生这样的老师。看他将粟米转运到七个郡，所到之处功绩深厚，他所到之处留下善政，百姓至今仍然思念他。他将学问心印亲自传授，从雨岩来到括地，寅年幸运没有庚子年那样的饥荒。他仁爱等同看待一切，并且早有准备，粮仓里积聚了很多粮食。青州的阴德上天知晓。仅这件事就值得为嵩山祈祷。与太夫人一同祝寿，互相看着花白的头发，转任中书令后，经常穿着彩衣娱亲。每年梅花开放时，在酒樽前索要欢笑，霜月比往常提前两夜变圆。举杯祝寿完毕，回报千里春风，朝拜天子。

古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，这里指秉持符节治理地方。；可能为特定的人物名号或者地名代称，文中指老师。；粟米的转运，‘移’有转移、转运之意。；喻惠政或良吏的政绩。《诗经·召南·甘棠》中有召伯听讼甘棠树下的记载，后人就用‘棠阴’来表示。；佛教禅宗语。谓不用语言文字，而直接以心相印证，禅宗以此指对佛法的理解、证悟。这里可能表示学问或者思想的传承。；暗中做的有德于人的事。；即嵩山，此处有高大、崇敬之意。sōng yuè；指身穿彩衣，作婴儿戏耍以娱父母，表达孝道。；举杯祝酒。；指皇宫的台阶，这里代指天子。

这首《沁园春》从文学手法上看，叙事与抒情相结合。开篇以叙事起笔，点出时间、地点与人物，给人以明确的历史感与地域感。如‘持节浙东，六十年前，紫阳老师’简单几笔勾勒出故事的背景。在情感表达方面，既有对紫阳老师功绩的崇敬与赞美之情，像‘功深到处，棠阴一道，民尚思之’，通过描写其功绩及百姓对他的思念来体现这种崇敬；又有祝寿时的欢乐、祥和的情感。在意境营造上，词中提到‘岁岁梅花，樽前索笑，霜月先圆两夜规’，梅花、酒樽、霜月等意象构建出一种静谧、美好的氛围，与祝寿的欢乐融合。主题思想围绕着对紫阳老师功绩的缅怀以及祝寿展开，既有对过去人物的敬仰，也有当下祝寿的喜庆。