沁园春·小斋开同心兰一枝，为赋此解

草是红心的吗，花是素心的吗，这是同心的兰草。它正靠着竹林幽然哭泣，邀来晶莹的露珠，透过藤萝露出美丽的笑靥，对着下垂的风中之鬟。是哪里的神君，往昔人家的儿女，一片碧绿中湘水之魂将要化为烟雾。东皇的神力，让屈原（灵均）到如今，清丽娇艳能够兼有。紫钗轻敲发出珊珊的音韵。随意地吩咐笼中的鹦鹉诉说晓寒。都捧起来当作哀怨的雨，皱眉原本不是效仿，印下香月的痕迹，梦想不会成单。有秋士的年华，春人的情事，从古以来福慧双修就很难。真的开放了，算起来就像在北面小洲的相思，在西天称意。

竹林，泛指竹子。如‘独坐幽篁里，弹琴复长啸。’；下垂。如‘钗亸乌云鬓欲蓬。’；古同‘颦’，皱眉。；屈原字灵均，此处指代屈原，用以借喻兰草具有屈原所象征的高洁品质。

这首词在意境上营造出一种幽微、清冷且带有神秘色彩的氛围。词人通过对同心兰的细致描写，如‘正倚篁幽泣，邀回露眼，窥萝靓笑，对亸风鬟’，将兰拟人化，赋予它如同佳人般的神态，有泣、笑等动作表情，使兰草的形象生动而富有情感，展现出一种清幽的意境。 在写作手法上，运用了大量的拟人手法，除了上述对兰的描写，还有‘漫分付、笼鹦说晓寒’，把鹦鹉也当作可以倾诉晓寒的对象，增加了词作的灵动性。同时，词中运用典故，如‘东皇力，让灵均今日，清艳能兼’，借东皇和屈原的典故来衬托兰草的清艳。 情感表达方面，词中既有对兰草的喜爱之情，又融入了一种难以言说的惆怅之感，像‘秋士年华，春人影事，从古双修福慧难’，感慨福慧难以双修，有一种年华流逝、人事难全的无奈与哀伤。主题思想上，借同心兰来表达对美好事物的欣赏，以及对世间美好难以圆满的叹惋。