穷神道人来韵寄答之

自然万物的道理就如同是一卷书，能清晰透彻地理解这些道理才是真正的儒者。看起来变动之处原本就没有变动，错误地进入虚幻之中其实也并非虚幻。我们所遵循的大道是以六经为依据，尊崇孔孟的思想，那些异端邪说千古以来都被用来嘲笑杨朱。放下钓鱼竿又何必再去购买呢，自己的盆中就有鲜活游动的鱼儿。

穷究事物之神妙。；理解，领会。如《世说新语·识鉴》：'时人以谓山涛不学孙吴，而闇与之理会。'；这里可理解为虚幻的境界。'虚'在古汉语中有空、不实的含义，如《老子》'致虚极，守静笃。'；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。；古代儒家称其他持不同见解的学派为异端，这里指与儒家思想相悖的学说。；先秦哲学家，主张'贵己' '重生' '人人不损一毫'的思想，被儒家视为异端。

从文学手法上看，首联采用了比喻的手法，将物理比作一卷书，形象地表达出自然万物的道理就像书中知识一样等待人们去解读。颔联充满哲理意味，'看来动处原无动，误入虚中总不虚'通过辩证的观点阐述动与不动、虚与实的关系，体现出一种深邃的哲学思考，也反映出作者对事物本质的洞察。颈联则运用对比的手法，将'吾道六经宗孔孟'的正统与'异端千古笑杨朱'的旁门左道相对比，鲜明地表明自己的立场，尊崇儒家思想，排斥异端学说。尾联以'钓竿放下何须买，自有盆中活泼鱼'这种较为含蓄的方式收尾，表达出一种知足、自得的心态，盆中的鱼象征着已有的资源或者内心的满足，不必向外寻求更多。在情感表达上，诗中充满了对儒家正统思想的推崇之情，对世间哲理的思索之情以及一种悠然自得的生活态度。在意境营造上，诗中既有对抽象哲理探讨所营造出的深邃意境，又有尾联描绘的盆中鱼这样具有生活气息的场景，动静结合，虚实相生。主题思想上主要是阐述对儒家思想的尊崇、对哲理的思考以及表达一种知足的生活态度。