秋河贻梅花画册，诗以谢之

学习书法惭愧没有学成专门的一家，字写得歪歪扭扭像蚯蚓和蛇。忽然领悟南村的老学究，糊涂乱加的圈点就像梅花。人生在世，佛家说是因缘所致，我极度喜爱梅花已经十年了。正道的法门无处寻觅，头陀（此处应是作者自谦）妄求而陷入邪见。分不清是梅花的香魂还是墨绘的魂，春风将我带回中原。他日按照画谱临摹的时候，就会回忆起星洲（新加坡）的也是园。分得罗浮山（代指梅花）百幅画卷披览，这也如同香草美人相赠。江南的陆凯就显得不够慷慨了，他的驿使相逢只送一枝梅花。

赠送。；蚯蚓和蛇，这里用来形容自己书法写得不好，歪歪扭扭。；原指迂腐浅陋的读书人，这里指老学究的圈点像梅花，有诙谐之意。；行脚乞食的僧人，这里是诗人自谦的说法。；指外道、异端。这里表示自己在正道之外的妄求。；指梅花的魂魄，这里表示梅花本身的神韵。；指画中梅花的神韵。；新加坡的别称。；罗浮山，传说中有梅花仙子，常被用来代指梅花。；南朝宋诗人，曾有折梅寄友人的典故。

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法，如“江南陆凯输慷慨，驿使相逢仅一枝”将陆凯送一枝梅花与自己得到百幅梅花画册相对比，增强了表达效果。在情感表达方面，诗中既有对梅花的喜爱之情，如“酷爱梅花已十年”直接表明对梅花的钟爱程度和时间之久；又有对得到梅花画册之人的感激之情，通过把画册与香草美人相类比来体现其珍贵。在意境营造上，诗中提到“罗浮”，这是梅花的代称，让人联想到漫山遍野梅花盛开的美好景象。主题思想围绕着梅花展开，既有对梅花本身的欣赏，也有因梅花画册而产生的诸多感慨，包括对自己书法不佳的自嘲，以及对得到画册的感恩，还有对往昔赏梅经历的回忆等。