秋将获水行田中不复留因窾塍通沟引水过堂下小儿以芒苇作车其上昼夜决决不休戏书

水流过山地和平原灌溉着平坦的田地，当时正是摘葫芦收获作物的时候。大功告成之后就退去不再停留，离开田间小沟来到清澈的沟渠。测量它深不过咫尺浅可以用杯子度量，沿着台阶潺潺环绕着一座山丘。堆起沙子和石头阻碍水流，水势湍急像滟滪堆要吞没黄牛（峡）。是谁拿着机关设置在水中小洲，折断芒草芦苇架起两个车辕。把它放在水里不沉没也不漂浮，六个辐条快速转动不停歇。推动行走停止都难以探究，是谁处在无事状态提供这种需求。受到逼迫然后行动确实没有过失，快速转动是它自身并非我的谋划。屈伸手臂之间转动一万周，我没有欣喜厌恶哪里谈得上忧愁。谁能把自身与这相比，众多元素聚合形成坚硬和柔软。沉重轻飘干燥湿润相互对立，流水回旋经历更多春秋。滔滔不绝地在南北东西漫游，经历死生壮老兴衰荣辱。形体在流转而我却不会，外界环境千变万化多么幽深。

田间小沟。畎，quǎn；遂，suì。；古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘。zhǐ。；水流声。guó guó。；滟滪堆，长江瞿塘峡口的巨石。yànyù。；车辕。zhōu。

从文学手法上看，这首诗运用了丰富的描写手法，如“水行山原溉平畴”，以简洁的语言勾勒出水流灌溉的场景，画面感很强。诗中多处运用比喻，像“势激滟滪吞黄牛”把水流的湍急比作滟滪堆吞噬黄牛峡，形象地写出水势的汹涌。在情感表达方面，诗人看似在描写水流和小儿作车的情景，实则透露出一种对自然规律、人生境遇的超脱和淡然态度，如“我无欣厌何名忧”体现出一种不被外界左右的平静心境。在意境营造上，通过对水流、田园、小儿游戏等场景的描写，构建出一种动静结合的意境，既有水流的动态，又有田园的静态。主题思想上，诗人从自然现象延伸到对人生的思考，探讨了诸如生死、兴衰、动静等哲学性的问题，表达了对自然与人生的深邃理解。