秋闱校士呈两主考并诸同寮

建陵城中弥漫着秋意朦胧的烟雾，在奎星照耀的庭院里，在太史面前讨论文章。就像暗中寻找骏马呈献给伯乐一样，随意探寻星宿来请教张骞。云朵从桂水之上层层被洗涤，月亮从漓江波上高高地悬起。自己惭愧没有工匠琢磨的本事，哪敢将烧玉之事与于阗相提并论。

秋天举行的科举考试。闱，科举时代称试院。；指黑色和黄色的马，这里代指骏马。相传伯乐善相马，他的儿子把马的毛色当作相马的标准，结果相错了马。后用此典表示不能只看表面而忽略本质。；西汉杰出的外交家，曾出使西域等，这里引用他探寻星宿等事迹的典故。；磨治，这里指磨砺、培养。；古代西域王国名，以产美玉著名。

这首诗在意境上，首联通过描写建陵城秋烟锁城的景象，营造出一种静谧、略带神秘的氛围，奠定了全诗的基调。颔联运用典故，‘暗索骊黄呈伯乐’以伯乐相马的典故，‘浪寻星宿问张骞’以张骞探寻星宿的典故，巧妙地表达出在学术评判等事情上希望得到明鉴和指引的心态，使诗句富有文化底蕴。颈联描绘了桂水、漓波之上云月的景象，画面感很强，云的‘层层浣’和月的‘正正悬’一动态一静态，相互映衬，进一步烘托出那种静谧而宏大的氛围。尾联诗人自谦，将自己比作未经良好琢磨的玉石，不敢与于阗这样的美玉产地相比，表达出一种谦逊、谨慎的态度。从主题思想来看，这大概是在秋闱校士的情境下，诗人表达对评判之事的敬畏、自身的谦逊以及对得到贤能者赏识的期待。在文学手法上，善用典故和对仗工整的颔联、颈联，体现了诗歌的典雅性。