器远寄近诗季章兄弟唱和蟆颐江梅术皆其所也因题二绝寄答盖曹李同榜

曾经看到你们三人一同科举及第，往事如同流云一般，说起也是困难重重。在蜀道上还能有诗作寄给我，你们的才情为什么不被儒者的身份所束缚呢？

科举考试后宣唱及第进士的名次，这里指科举及第。；流动的云，这里用以比喻往事的不可捉摸。；拘泥、束缚。nì；古代儒生戴的帽子，这里指代儒生的身份。

从文学手法上看，首句‘三人唱第记曾看’采用了叙事的手法，直接点明往昔一同见证科举登第之事，简单直接地把回忆拉到过去，奠定了一种怀旧的基调。第二句‘往事流云话亦难’中‘往事流云’运用了比喻的手法，将往事比作流云，形象地表现出往事的缥缈和难以捉摸，同时‘话亦难’又从侧面烘托出岁月变迁后的感慨和复杂情绪。情感表达方面，这首诗蕴含着对往昔同榜好友的怀念之情，从回忆三人同榜的往事可见。又有一种对友人才情的赞赏，即使相隔蜀道之远还能寄诗过来。在意境上，诗中营造出一种淡淡的怀旧与感慨交织的氛围，往昔的荣耀与如今的距离感相互映衬。主题思想上主要是表达对友人的思念与对其才情的钦佩，通过回忆往事与当下友人寄诗的事情来体现。