劝学

河东的人物意气风发、气概豪壮，泽州的学者多得像牛毛一样。大户人家的子弟舞文弄墨，其次的人家也还夸赞自己子弟善于弓马武艺。去年比试射箭的有九百人，其中五十八人一同被赐予锦袍。今年两个科目选拔进士，十位学子如钓海般一举得中。近来风俗更加向好了，家家都争着提高门户地位。驱赶着孩子到集市上买书来读，宁愿让田间的禾苗不拔除。我因为在县里巡视而饱有见闻，整天访问都忘记了辛劳。太平世道的父老知道这些情况吗？告诉你们如今正处在难以遇到的圣明之世。想要让百姓都受到教化，首先就要从乡里培养众多杰出人才。古人说将相本来就不是天生的，从今开始要用心鞭策年轻子弟。

强劲、刚健。；拔除。hāo；近来。ěr；众多。这里可引申为培养众多。；俊才。

从文学手法来看，这首诗主要运用了铺陈的手法，如详细列举河东人物、泽州学者、校射赐袍、进士登科等事例，展现当地的人文风貌。在情感表达上，诗人对当地良好的社会风气充满欣慰与赞许之情，如“迩来习俗益迁善，家家门户争相高”表现出对风俗变好的喜悦。在意境营造方面，通过描述人们积极向上的行为，如读书、参加科举等，营造出一种积极进取、蓬勃向上的氛围。主题思想围绕劝学和对良好社会风气的肯定展开，劝勉人们珍惜圣世，积极让子弟接受教育，以培养更多人才，从而推动整个社会不断进步。