荣木

和暖的南风吹来，树木在此茂盛生长。树木的茂盛能持续多久呢，枯黄凋落随即而来。时光短暂即逝，就这样形成了四季。如今我若不学习，恐怕就这样一事无成了。天地旋转，日月是它的根基。身体停止呼吸气息消逝，但不消亡的精神却永存。离开故乡家园，不肯到我门前（指不肯学习）。啊，先师多么伟大，不嫌弃我浅陋。提起衣服给我看珍宝（指知识财富），使我恢复旧日的美好（指重拾志向好好学习）。自从我回来，十年都不富裕（这里指精神上不充实）。是谁损害（我），是谁蛊惑（我），都是你自己的过错。柔弱的荣木啊，寒霜即将坠落（指人生易老）。天色黑暗道路漫长，跌倒停滞是很可怕的。你（指自己）不努力，六匹骏马（指好的条件）又有何用。给车轴涂上油脂扬起马鞭，一口气就能到达（目的地，指成功）。

和暖的南风。薰，xūn，本义是一种香草，这里形容风的和暖芬芳。；枯黄凋落。；极短的时间，片刻。臾，yú。；身体停止呼吸，指死亡。；气息消逝。徂，cú，往，这里指消逝。；叹词，表示赞美。猗，yī；欤，yú。；瑕疵、浅陋。疵，cī，本义是小毛病。；提起衣服。褰，qiān。；六匹骏马，这里比喻好的条件。骥，jì，好马。；给车轴涂上油脂，使车能轻快行驶。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴手法。诗以‘荣木’起兴，描绘荣木从茂盛到凋零的过程，如‘薰风南来，木荣于兹。木荣几时，黄落从之’，借荣木的荣枯变化来暗示时光的流逝，引出对人生的思考和对自身的鞭策，兴中有比。在情感表达方面，诗人表达了对时光易逝的感慨，如‘逝其须臾，坐成四时’体现出对光阴似箭的叹惋；同时表达了对自身荒废时光、学业无成的悔恨与自责，像‘今我不学，殆其已而’就直接抒发了这种情绪；还有对先师的感激之情，‘猗欤先师，不我疵陋。褰衣示珠，俾我复旧’表达了先师对自己的启发和引导的感恩。在意境营造上，诗中的‘天黑路长，屹蹶可畏’营造出一种前路迷茫且充满艰难险阻的氛围，使读者能深切感受到诗人内心的不安与对未来的担忧。主题思想上，主要围绕珍惜时光、勤奋向学展开，诗人通过对自身境遇的反思，告诫人们要把握时光，积极努力地去追求知识和自我提升。