三舍友有次象山兄弟旧韵见赠者语不无轩轾先贤意因次其韵复之并以谂之师泉翁

寂静无声原本就不会附着哀伤钦敬，千秋万代谁能窥探天地的本心。大地广阔乘风之鹏常在大海之上翱翔，天空浩渺野鸟自在高耸的山峰飞翔。支离破碎地辨析学问变得像丝线一样细密，简易之道却有所亏缺害怕沉沦。却感叹建立学说本无两种路径，鹅湖之事为何违背了先前的道理呢。

元，原本；着，附着。；乘风的大鹏，大鹏是《庄子》中的意象，代表着宏大、自由，这里用以表现一种壮志与自在。；分散、残缺不全，这里形容学问辨析的破碎、不完整。；也作‘陆沉’，指沉沦、埋没。；建立、登临，这里可理解为建立学说等。；鹅湖是一个地名，‘鹅湖之会’是南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名的哲学辩论会，这里指代学术上的争论等相关事件。

从文学手法上看，首联‘寂然元不着哀钦，万古谁窥天地心’以一种宏大而深邃的开篇，‘寂然’营造出寂静、空灵的氛围，采用反问句来引发对天地本心难以窥探的思考。颔联‘地阔风鹏常大海，天空野鸟自高岑’运用对仗手法，‘地阔’对‘天空’，‘风鹏’对‘野鸟’，‘常大海’对‘自高岑’，画面感极强，通过鹏鸟与野鸟的意象描绘出一种自在、开阔的意境。颈联‘支离学辨成丝密，易简功亏惧陆沈’，对比了支离破碎的学问辨析和简易之功的差别，在说理中展现出对正确治学方法的思索。尾联‘却叹建临无二辙，鹅湖底事戾先今’，通过‘叹’字表达出对鹅湖之事违背先今道理的感慨，在情感上有一种惋惜与疑惑交织的复杂情感。整首诗意境开阔又不失深邃，在表达对天地、学问、学说等思考的同时，情感内敛而深沉，主题思想围绕着对天地本心、治学方法以及学术流派分歧等问题的探讨。