三水高等学堂教员黄云坡广文见赠二首，倒叠原韵奉和

垂暮之年顾盼之间仍有豪迈的风情，诗才更是和寿命一样高。想要培育后学肩负大道，必须依靠先生教导你们这些年轻人。酒桌之畔与君相逢展开笑颜，在花前恳请你挥洒诗笔。《滑稽列传》有传但无人续写，东方朔千秋之后其操守依然确定。门下的学生已经成才众多，不再是依旧弹奏古老曲调的琴音。满室的文采增添独特的色彩，全县的弦歌发出新的声音。沉浮的官宦之梦使魁冈清冷，离归的缘分与肄水一样幽深。三十六江楼在什么地方，竟然能让平凡的官吏再次登临？

唐天宝九年设广文馆，设博士、助教等职，明清时用以称教官。这里是对黄云坡的尊称。；按照原诗的韵脚倒过来用韵作诗，是和诗的一种方式。；你们。出自唐代杜甫《戏为六绝句·其二》‘尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。’；恳请你。‘泥’在此处为软缠、强求的意思。；正式登门拜师受业的学生。；指礼乐教化。《论语·阳货》‘子之武城，闻弦歌之声。’；同‘浮沉’，指人生的升降、得意与失意。；古水名。

从文学手法上看，这两首诗运用了对仗的手法，如‘欲栽后学肩吾道，须仗先生教尔曹’等句，对仗工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。在情感表达方面，既表达了对黄云坡先生的敬重之情，如‘垂老风情顾盼豪，诗才更与寿争高’夸赞其豪迈和诗才，又有对其在教育方面贡献的肯定，像‘及门桃李已成阴’描绘出其门下人才济济。在意境营造上，诗中融入了酒、花、江楼等意象，构建出丰富的画面感。主题思想围绕对黄云坡先生的敬仰与对教育成果等多方面的感慨展开。诗中用典，如‘滑稽有传无人续，臣朔千秋定所操’，以东方朔的典故来丰富诗歌内涵，增添文化底蕴。