上王通守传易数

伟大啊，伏羲这位古代的神圣之人，开始画出八卦，开辟了天地。乾效仿天，坤取法地，六个子女（卦象）的运用微妙难以测度。天理和人文一经阐明，万物的变化就明显地由此产生。相继经三位圣人之手发明发展，动静的关键如同太阳一样皎洁分明。自从战国时期周朝的纲纪颓败，这种大道也几乎暂时停歇。汉代儒生的众多学说只是各自专门一家，后世能听闻且比得上的很少。流传到我们宋朝，文化昌盛，儒学宗师们相继阐述。周敦颐、二程继承发扬孔子编订六经的事业，到邵雍时精于运算筹划。至今南渡已经九十年了，能探究统会根本道理的人谁去深入探究呢？恭敬地想到先生您蕴藏着其中的奥秘，嘴上不说，藏在心中。我虽然不聪慧但斗胆诚恳请求，愿意在先生门下做洒扫之类的杂役。先生的学识贯通天人，先生手中提着六经之笔。俯察仰观透彻关键之处，虚心激发微小的心思来参悟太极。不鄙视我愚昧而让我得以进学，启迪我这个狂迷之人窥视深奥的境界。将来能够亲自传承先生的衣钵，发誓努力造就神圣的品德。

即伏羲，古代传说中的三皇之一，相传他创造了八卦。；miǎo，微妙的意思。；jiàn，再、接连的意思。；zé，幽深玄妙。；原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵盂，后泛指传授下来的思想、学术、技能等。

从文学手法上看，这首诗开篇通过对伏羲画八卦的叙述，运用铺陈手法，奠定了一种宏大的基调，追溯易数的源头，展现出一种历史的厚重感。在叙述易数发展历程时，以时间为脉络，从古代伏羲开始，历经周、汉、宋，有清晰的历史纵深感。‘动静机缄皎如日’运用比喻手法，形象地说明易数中的动静关键如同太阳般清晰。情感表达上，诗人对王通守充满尊敬，如‘恭惟先生蕴其秘’等句，表达出对先生学识的崇敬以及渴望向先生求学的恳切心情。在意境营造方面，诗中既有对易数深奥神秘意境的渲染，如‘六子运用眇难测’，又有对儒家传承大业庄重严肃意境的烘托。主题思想上，主要是表达对易数传承的重视，以及对王通守学识的推崇，希望能从先生那里得到易数真传，传承儒家的文化精髓。