上张舍人

在国内谁能与您美好的名声相并列呢？您家三代都是门第深厚的宰相之家。您接受符节已经符合东方百姓的期望，挥笔著文曾经传达圣上的心意。在这个地方您清廉只饮水，四方炎热干旱等待您像甘霖一样救济。以后不要学那范蠡，远远地泛舟离去（应该继续济世）还要铸金（范蠡功成身退，传说他铸金为己像）。

同‘并’，并列。读音：bìng；古代帝王分封诸侯、功臣时，以竹符为信证，剖分为二，君臣各执其一。；拿起笔。多形容才思敏捷。；比喻济世泽民。；指范蠡，他辅佐越王勾践灭吴后，乘扁舟泛海而去。读音：chī yí zǐ；范蠡传说中他功成身退，铸金为己像。这里暗示功成身退的行为。

从文学手法上看，首联运用反问，‘海内芳声谁可竝’，强调了张舍人的美好名声在国内罕有可比者，引起读者的注意并突出人物形象。颔联通过‘剖符’‘援笔’两个动作，从接受任命和文才出众两方面进一步阐述张舍人的能力与地位，对仗工整。颈联‘此地清廉惟饮水’通过‘饮水’这一典型意象来体现张舍人的清廉，‘四方焦热待为霖’则用‘焦热’‘霖’形象地表达出百姓对他济世救民的期待，对比鲜明。尾联运用典故，以范蠡的故事告诫张舍人不要功成身退，应该继续为百姓做事，深化主题。情感表达上，诗中充满了对张舍人的敬重与赞美，如对其门第、名声、才能等方面的夸赞，同时也有对他的劝勉之情，希望他继续为百姓谋福祉。在意境营造上，通过描写张舍人的优秀品质，构建出一个德才兼备、受百姓期待且身负重任的人物形象所存在的积极向上的氛围。主题思想围绕着对张舍人的评价与期望展开，赞美其能力和品德，劝勉其担当社会责任。