少年游·忆蒋述亭

人生就应该有少年时的游历。姿态美好，足以展现风流仪态。倚马千言等待施展才华，又能拔剑而起，在小洲之上傲然长啸。谁知道读书识字反而耽误了人，如果像那在灶下的人（暗指卫青），早就封侯了。狂风浩荡，在黑海（这里可能为泛指的荒远水域）驾舟，为什么不就此归乡休息呢。

放歌长啸，傲然自得。形容旷放而不受拘束的样子。；滨水的地方，古时常用以称隐士的居处。；封拜侯爵，泛指显赫功名。

从文学手法上看，上阕开篇‘人生须是少年游’直接点明主题，‘玉立足风流’运用形象的描写，勾勒出少年意气风发、风度翩翩的模样。‘万言倚待，又能拔剑’通过文才与武略的并列描写，塑造出一个能文能武、充满豪情壮志的少年形象，‘啸傲小沧洲’则营造出一种潇洒不羁的意境。下阕则急转直下，‘谁知识字将人误’运用反问，表达出对读书识字却不能像那些幸运之人（如灶下封侯者）一样获得功名利禄的感慨。‘莽莽天风，驾舟黑海’描写出一种宏大而又有些孤寂的景象，‘何不便归休’则流露出一种想要归隐的情绪。情感表达上，先扬后抑，上阕充满少年的豪情，下阕则是壮志未酬后的失落与归隐之意。在意境营造方面，上阕的小沧洲体现出一种自在洒脱的意境，下阕的黑海与天风则是一种宏大而略显凄凉的意境。主题思想围绕少年的理想、现实的落差以及归隐的想法展开，表达了对人生际遇的感慨。