圣柬将寓于卫行乞食于齐有可怜之色再次韵感春五首赠之

种植萱草想要排遣忧愁，草丛徒然长得碧绿。每日多次反省来使内心纯净，人们也不使我善。谁能在书窗之下，撰写玄奥之文而怀抱幽独之情。头发已白官职却不得升迁，在汉朝天禄阁校书。自身本应成为万户侯，有鼓吹乐队簇拥着麾下军队。解下玉佩穿上犀甲，拉开弓搭上雕饰的箭。什么时候像李将军那样，出上谷进行射猎。

萱草，一种草本植物，传说可以使人忘忧，xuān；丛生的草木，丛，聚集；薄，草木丛生处；善，gǔ，这里‘人亦不我谷’为宾语前置，即‘人亦不谷我’；指扬雄作《太玄》，后泛指撰写玄奥的著作；汉代的天禄阁，是藏书和校书之处；古代军队编制单位，这里指军队；犀牛皮制的盾牌，这里指代盔甲，xī qú；雕饰的箭囊；古地名

从文学手法上看，此诗运用了对比手法。前几句如‘种萱欲遣忧，丛薄空自绿。洗心日三省，人亦不我谷。谁能书窗下，草玄抱幽独。白首官不迁，校书汉天禄’写出诗人或抒情主人公的一种幽独、不得志的境遇，而后面‘身当万户侯，鼓吹拥部曲。解佩著犀渠，张弓插雕服。何时李将军，射猎出上谷’则描绘出一种理想中的富贵、潇洒、英武的情景，二者形成鲜明对比。在情感表达上，前半部分充满了忧愁、孤独、不得志的情绪，对自身境遇的不满与无奈。后半部分则流露出对理想中那种荣耀、自由生活的向往。在意境营造上，前半部分的萱草、书窗等意象营造出幽冷、孤寂的意境，后半部分的万户侯、鼓吹、部曲、射猎等意象构建出一种豪迈、壮阔的意境。主题思想围绕着诗人的个人境遇与理想追求之间的落差展开。