沈石田寄太湖图

从远方寄来十幅意境萧萧的画卷，画面上有霞光明亮、雾霭阴暗、雨丝模糊的景象。在我眼中感觉自己没有像云梦泽那样壮阔的经历（景色），心中知道您心中有着太湖的盛景。溪壑好像怀着对人的思念在等待（我去游览），烟云仿佛到了手中又怎会让它逃脱。在秋风里（想象太湖畔）有金黄的万树，划着船向西来不要停滞犹豫啊。

在这里形容画卷所带来的清冷、寂寥的感觉。出自《诗·小雅·车攻》‘萧萧马鸣’，原指马鸣声，后也可形容风声、草木摇落声等，这里是一种对画幅整体氛围的形容。；yún mèng，古泽薮名。大致包括今湖南益阳县、湘阴县以北，湖北江陵县、安陆县以南，武汉市以西地区。这里是用来和太湖作对比，表示一种壮阔的景色或经历。；指胸怀，心中。如《庄子·田子方》‘行小变而不失其大常也，喜怒哀乐不入于胸次。’在诗中表示友人的心中。；bū，本义为逃亡、逃跑，这里可理解为逃脱、溜走。；zhì rú，迟延、耽搁的意思。

从文学手法上看，首联‘远寄萧萧十幅图，霞明雾暗雨模糊’直接点题，描绘出寄来的太湖图的画面内容，以‘萧萧’形容画幅带给人的整体感受，同时用‘霞明雾暗雨模糊’具体勾勒出画面的多种景象，视觉感强烈。颔联‘眼中觉我无云梦，胸次知君有太湖’运用对比手法，将自己没有像云梦那样的经历与对方心中有太湖的盛景相对比，突出太湖在友人心中的地位。颈联‘溪壑怀人如有待，烟云入手若为逋’使用拟人手法，赋予溪壑‘怀人’的情感，让烟云有了仿佛可‘入手’的实体感，增添了诗歌的灵动性。从情感表达方面，既有对友人寄图的感激，又流露出对太湖景色的向往，还暗示了对友人的思念。在意境营造上，诗中通过对太湖图中霞、雾、雨、溪壑、烟云等景象的描绘，营造出一种空灵、悠远又带有一丝惆怅的意境。主题思想围绕着友人寄图展开，表达了对友人的情谊、对太湖景色的憧憬等多重内涵。