原文

尊学尚矣，道亦遐哉

启图观秘，辟苑兴才

事高东序，义迈云台

峨峨德傅，灼灼英台

复礼曲台，反乐宣榭

阙文内举，????轩外驾

结朋千里，从师百舍

坠典必修，阙祀咸荐

回鸾献爵，????金委奠

肆士辨仪，胥人掌县

仿佛神踪，徘徊灵眷

译文 / 白话释义

尊崇学问由来已久，道理更是深远啊。开启图谱观看秘藏，开辟园林培育人才。事迹高于东序学宫，道义超越云台将相。品德高尚的师傅，光彩照人的英才。在曲台遵循礼仪，在宣榭演奏音乐。内举有缺文之处，外驾有轻车之使。结交千里的朋友，追随百舍的老师。失落的典籍一定要修习，缺失的祭祀都要举行。鸾鸟回翔献上爵酒，金钟相击放下祭品。肆士辨别礼仪，胥人掌管县乐。仿佛能看到神灵的踪迹，徘徊间感受到神灵的眷顾。

注释

古代在学校奠祭先圣先师的一种典礼。；古代学校的别称，因在殿堂东墙附近，故名。；汉宫中高台名，常借指功臣名将。这里指超越一般的功绩和地位。；汉代的太常寺，掌管礼乐郊庙社稷之事。这里指遵循礼仪的场所。；古代天子宣明政教的台榭。这里指演奏音乐的地方。

赏析

从文学手法上看，此诗运用了对仗的手法，如‘启图观秘，辟苑兴才’‘峨峨德傅，灼灼英台’等，使诗句整齐优美，富有节奏感和韵律感。情感表达上，表达了对尊崇学问、培育人才的重视和推崇之情，以及对礼仪文化的敬畏和传承之意。意境营造上，描绘了一个庄重、肃穆的释奠宴场景，让人仿佛身临其境。主题思想方面，强调了学习、礼仪、传承等重要价值，具有深刻的教育意义和文化内涵。

主题与意象

颂德崇学礼仪庄重传承

侍皇太子释奠宴诗