施教授到官两载 其二

青青的水芹生长在水中，自由自在地成群而乐。难道就没有其他人了吗？难道不也在于您吗。海边的山岭富有学术技艺，江湖之间却很少听闻见识到。在这其中闻名于世的人，其余的人确实众多而杂乱。

自在、舒缓的样子。；海边的山岭。峤，jiào。；学术技艺。；闻名于世。；其余的人。

从文学手法上看，这首诗首联以‘青青水中芹，泮涣而乐群’起兴，借水中芹菜自在成群的状态引出后文的内容。情感表达方面，既有对施教授到任两载的某种期许或者对其能力的肯定，如‘亦岂无他人，亦岂不在君’似乎暗示在众多人中施教授有着独特之处。在意境营造上，诗的前两句描绘出一幅清新自然的水中芹菜图，给人以宁静和谐之感。主题思想围绕着对施教授的关注展开，通过地域间学术技艺的对比，以及对名世之人的感慨，反映出对施教授的一种特殊的关注或者期待。整首诗风格较为质朴，用简洁的语言表达出多重的意涵。