试诸葛生笔因书所怀寄诸弟

传声给王生和蔡生，你们平安与否又怎样呢？路途遥远难以相见，拖延之间一年又过去了。颜渊饮食简单（安贫乐道），惠子富有学识（学富五车）。努力跟从先生学习，或许文章上能对我有所启发。

遥远貌。tiáo dì；拖延。yān yán；古代盛饭的圆形竹器。dān；启发自己。qǐ yú

从文学手法上看，这首诗多处运用典故。如‘颜渊一箪食’引用颜渊安贫乐道的典故，‘惠子五车书’引用惠子博学多识的典故，通过这两个典故，既丰富了诗歌的内涵，又含蓄地表达了自己的情感与志向。在情感表达方面，诗的前两句表达了对友人的牵挂，‘迢递身难接，淹延岁又除’则流露出因距离遥远难以相聚的无奈以及对时光流逝的感慨。在意境上，营造出一种淡淡的思念与略带惆怅的氛围。主题思想围绕着对友人的思念问候、对时光的感喟以及对学问的积极态度展开，诗人希望自己能像颜渊和惠子那样，在品德和学问上有所建树，同时也期待友人能努力学习，互相在文章学问上有所增益。