水调歌头

元 · 李孝光 · 五言

原文
伯仲见伊吕,前日补天归。平生盖世勋业,何用藉群儿。出领绣衣龙节,入拥绣裳赤舄,名字在金闺。磊落正如此,焉学古人为。
济川舟,调羹手,看当时。功成便引身去,大不负书诗。两鬓萧萧华发,总为爱君忧国,臣老系安危。天子方好老,领取帝王师。
译文 / 白话释义

你与伊尹、吕尚相比,犹如兄弟般杰出,前些日子完成了补天般的大功绩归来。平生建立了盖世的功勋事业,哪里还用得着借助那些小儿。出任时率领着绣衣和龙节,入朝时簇拥着绣裳和赤色的鞋,名字在金闺之中。如此光明磊落,怎么能学习古人那样呢。就像那渡河的船,调和羹汤的手,看那当时的情形。功成名就后便引身而去,绝不辜负自己所读的诗书。两鬓已经稀疏变白,总是因为爱君忧国,臣子年老却心系国家安危。天子正喜好老臣,接受你作为帝王之师。

注释

兄弟,这里比喻两人才能相当,不相上下。;指伊尹和吕尚,伊尹是商汤时期的贤相,吕尚即姜子牙,是周文王、武王的军师,常被用以指代有卓越才能的人。;绣衣,绣有彩色花纹的衣服,古代作为官员的服饰;龙节,用玉、角、竹等制成,上刻龙纹,是使者所持的信物,这里指代出任官职时的威严和权力。;绣裳,绣有花纹的下衣;赤舄,红色的鞋,古代为帝王诸侯之臣所穿的礼服,这里指代入朝时的尊贵和荣耀。;指宫廷或官府,这里指名字被记录在宫廷之中,寓意着受到重视。

赏析

这首词在文学手法上,运用了对比和典故的手法,将自身与伊吕对比,展现出自身的不凡,借伊吕的典故增加了词的文化底蕴。情感表达上,充分体现了作者的爱国情怀和对自身功绩的自信,既有功成身退的洒脱,又有对国家安危的担忧。意境营造上,描绘出了一幅宏大而庄重的画面,展现出作者的豪迈气概。主题思想上,主要表达了作者对国家的忠诚和担当,以及对功成名就后人生选择的思考。

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