水调歌头 其二 题山阴周啸麓《抱琴图》

世间万象都能在静心中领会，哪里不能移注情感呢？随意栽种花卉，堆砌石头，点缀之处总是清新奇巧。您自己有琴却未弹奏，再说不弹奏就被古人骗了。我朝着图画里面，听到低沉的海潮声。珍惜古老的曲调，怀抱遗留的音韵，不要悲叹。代替（别人）把焦桐琴拿起，带着它走向绿阴之下。弹到仙鸟起舞，弹到池鱼出而倾听，何必一定要问钟子期（这样的知音）呢。在林木深远之处，众多鸟儿全都飞翔啼鸣。

栽花。莳，栽种。‘莳花’为古汉语中常见用法，表示种花这一行为。；琴名。东汉蔡邕曾用烧焦的桐木制作琴，后以‘焦桐’指代琴。；哭泣后不自主地急促呼吸，这里表示悲叹。；深远，渺茫。常用来形容空间的幽深旷远。

从文学手法上看，开篇‘万象静中会，何处不移情’以一种宏观的视角切入，直抒胸臆，奠定了一种静谧而又充满情感的基调。‘随意莳花，叠石点缀总清奇’，简单的描写勾勒出一种清幽奇巧的画面，由情入景，情景交融。词中用了‘君自有琴未理，再说无不鼓，已被古人欺’这样直白的表述，有一种诙谐和对传统观念的调侃。‘我向画图里，声听海潮低’将视觉的画图与听觉的海潮声联系起来，想象奇特，是通感手法的运用。在情感表达方面，既有对古人遗调的珍惜之情，如‘惜古调，抱遗响，莫歔欷’，又有超脱于知音难觅传统观念的豁达，‘弹到仙禽起舞，按到池鱼出听，何必问钟期’。在意境营造上，通过描写图画中的景象、琴音的效果以及周围的自然环境，如‘林木渺冥际，群鸟尽飞啼’，构建出一种清幽、空灵又富有生机的意境。主题思想上，既表达了对传统文化艺术的喜爱与尊重，又体现出一种在艺术境界中自得其乐，不拘泥于传统束缚的思想。