送柽弟之日本

东边的邻国新近有了功绩，被各个国家所关注重视。效仿学习的榜样确实离得不远，振奋而起（我们应有所行动）。科举虽然据说被废除了，但谁能抛弃旧有的技艺（学问）呢。反而让那些急于进取的人，像疯狂的野猪一样横冲直撞。岑公如今是大臣，也愿意送他的两个儿子（出国）。听闻（他们）将要置身于贵族之列，我心里不喜欢这种做法。做学问贵在平等对待，要从自身勤奋刻苦开始。天子的嫡长子，自古以来和普通百姓一样（平等看待）。年少时就已经骄傲自夸，长远来看恐怕是不对的。各个孩子还在外出游学，散漫而缺乏根基。我自身实在是遭遇不好，哪有闲暇顾及我的后代呢。你出行要进行劝诫晓谕，稍微让（他们）知晓义理。傍晚风浪滔天，把舵时幸好可以稍作等待。兄弟各自都已近垂暮之年，岁月（时光）是我很珍惜的。不要轻易说离别之事，到了晚年就会后悔自己的行为。趁现在去除豪壮意气，世间的事情或许会宽容对待。正有攘臂（振奋、激进）之人，难道一定需要我们（这样做）吗。我回来你就马上离去，急迫得就像负债（催逼）一样。欢乐的情意价值万金，轻易舍弃是我向来所警戒的。你走了我独自居住，关上门暂且种点菜。能够回来就赶快回来，风雨之中还能床榻相对。

挥袖，形容奋发的样子。；置身，参与。；贵族的后裔。；古时少儿男未冠，女未笄时的发型，后指童年时期。；基础。；无暇顾及。；捋起衣袖，常表示振奋或发怒的样子。

这首诗在文学手法上较为平实，以叙述为主。从情感表达来看，诗中蕴含着对弟弟前往日本之事复杂的情感，既有对弟弟的劝诫与关怀，又有对世事的感慨。在意境营造方面，通过'风波晚吞天'这样的景象描写，暗示出世事的艰难与变幻莫测，给人一种不安和忧虑的感觉。主题思想上，诗人表达了对求学、为人处世、兄弟情谊等多方面的看法。他强调求学要平等对待，要勤奋，批判那些躁进之人；在为人处世上，提醒要去除豪气，懂得世故；对于兄弟情谊，则希望弟弟珍惜时光，不要轻易离别，体现出浓厚的手足深情以及对人生的深沉思考。