送陈漫翁教授官满赴都下

点点嫩黄布满槐树枝头，此次分别让各位学生加倍思念。判写公文签署的字很小，翻开经书解答问询准备餐食都很迟。竹林边的亭子还在，可谁来招隐士呢？行囊中的著作写成应该有益于世。东府的主人特别喜爱贤士，为您唱起大厦庇护寒士的杜陵诗。

散布，散落。sǎn；签署公文。牒，文书。；征召隐士出仕。；济世，补益时世。；大屋，这里可能暗指能庇护贤士之所。

从文学手法上看，首联通过描写嫩黄的槐枝这一景象，以景衬情，烘托出离别的氛围，同时直白地表达出诸生对教授的思念之情。颔联通过描写教授判牒署名字小和开经酬问时备餐迟这两个细节，生动地刻画了教授认真、投入工作的形象。颈联中‘竹边亭在谁招隐’有一丝对隐士之风的向往与感慨，‘囊里书成合济时’则体现出积极入世、以所学济世的情怀，一隐一仕形成对比。尾联运用典故，以东府主人偏爱士和杜陵诗的典故，表达对陈漫翁教授的敬重与美好祝愿。在意境上，诗中既有槐枝的自然景象营造出的清新感，又有竹边亭带来的清幽意境，还混合着离别的惆怅情绪。主题思想围绕着送别陈漫翁教授展开，既表达了离别之情，又体现了对教授的赞赏与期望。