送陈养晦赴松阳校官

读书人不被世间所用，十分之九都隐居做学官。怀抱美玉难道不好吗？但身处贫困实在是太难了。陈子是剡中的优秀人物，在盛年就出仕为官。曾经摘取丹丘的云霞，也窥探过沧海的波澜。神仙真的愿意欢喜而笑，鱼龙也相随盘旋。天风吹拂激励，他后退到赤松关。料想你心性安定，悠然对待悲欢之事。只是让那些留恋安逸的人，极目远望也难以追攀。

十分之九。；隐退，隐居。‘隠’同‘隐’，yǐn。；比喻怀才不遇。璞，pú，含玉的石头。；shàn，古县名，在今浙江嵊县西南。；比喻出来做官。；qiān，拔取，摘取。；与赤松相关的关隘，这里可理解为一种超凡的境地。；可理解为心境、胸怀。；留恋安逸。；追赶，追攀。

从文学手法来看，这首诗运用了对比手法，如‘书生不用世，什九隠儒官。抱璞岂不佳，居贫良独难’将书生怀才不遇隐居却又面临贫困的无奈进行对比。在情感表达上，对友人陈养晦既有对其才华的肯定，如‘陈子剡中秀’，又有对其能超脱世俗悲欢的羡慕与赞赏，‘谅子太宇定，悠然置悲欢’。在意境营造方面，诗中描绘了如‘尝搴丹丘云，亦窥沧海澜。仙真愿喜笑，鱼龙从盘桓’这样充满奇幻色彩的景象，展现出一种超凡脱俗的意境。主题思想上，表达了对友人赴任的送别之情，同时也传达出对出世入世、安贫乐道等人生态度的思考。