送陈子新知州

在金陵与你一起探讨文章的时候，一晃十年过去再次重逢都新添了白发。过去科举及第时就以三礼之学闻名，如今分开符节去治理两个州的百姓。你将在青枫遍布的粤地山岭下伴随着骑从远行，而我在绿水悠悠的燕河频繁地划船往来。往南去之后知道老朋友会渐渐减少，写信的时候还会回忆起春天大雁的鸣声。

科举考试及第；古代对《周礼》《仪礼》《礼记》这三部礼学经典的研究学问。；剖符，指帝王封官授爵，将符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证。此处表示友人被任命官职。；指五岭以南地区的山岭。峤，尖而高的山。；古代随从显贵出行并传呼喝道的骑卒。有时也指喝道声。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，将昔日‘金陵共尔论文日’的场景与如今‘十载重逢白发新’的现状相对比，强烈地表现出时光的流逝。颔联中‘擢第旧传三礼学，分符今牧两州民’通过对友人过去的才学和如今治理地方的描述，采用了叙事的手法，从侧面烘托出友人的才华和能力。情感表达上，既有对时光易逝、岁月匆匆的感慨，又有对友人离别的不舍。在意境营造方面，颈联‘青枫粤峤鸣驺远，绿水燕河举棹频’描绘出了一幅青枫、绿水的画面，一南一北的景色形成空间上的距离感，加深了离别的愁绪。主题思想主要是表达对友人的送别之情，以及在送别之际对时光、友情等的复杂情感。