送春

每一年都不明白春天是从哪里来的，猜测是从那深红浅白的花朵之间吧。今天却不知道春天要到哪里去了，希望明年依旧等待它回来。实在不忍心看到黄莺啼叫春花老去，怎么能让自己的心像树木石头一样无知无觉呢。身外的春光还能够再次到来，可是人的青春容颜怎么能再次拥有呢。

明白，理解。；同‘莺’，yīng，鸟类的一科，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖。；美好的时光，常指春光；也指美好的年华。；乌黑而有光泽的鬓发。形容年轻美貌。；红润美好的容颜。常指年轻女子的容颜。

从文学手法上看，首联以疑问的形式开篇，‘年年不会春来处，疑自深红嫩白间’，写出对春天踪迹的疑惑，把春天与花朵联系起来，富有想象力。颔联‘今日却从何处去，明年依旧待君还’承接上文，继续追问春天的去处并表达对来年春天的期待，这种呼应使诗歌结构紧凑。颈联‘不堪眼见鶑花老，安得心同木石顽’运用了反衬手法，以莺啼花落的暮春景象与木石的无知无觉相对比，突出诗人对春天消逝的伤感。尾联‘身外韶华犹可再，其如绿鬓与朱颜’将身外的春光可再与青春容颜难再对比，深化了主题。在情感表达方面，整首诗表达了诗人对春天逝去的不舍、感伤，以及对青春易逝的慨叹。在意境营造上，诗中描绘了暮春莺啼花落的景象，营造出一种淡淡的哀愁氛围。主题思想上，借送春抒发了对时光流逝、青春不再的怅惘之情。